少兒口才與表演_少兒口才培訓教材_硬筆書法練字教材_作文教材

少兒口才與表演

規范發音????寓教于樂????見效迅速

中國語文報刊協會推薦

顧問：王晨??????趙大鵬??????張文星??????沈竹音??????凌麗??????史艷麗
主編：祖阿芳
中國語文報刊協會讀寫教學分會副理事長、原北京市東城區小學語文教研室主任、北師大國家級教師培訓項目特聘專家

合作咨詢

課程簡介

　　《少兒口才與表演》是一套依據教育部《3~6歲兒童學習與發展指南》編寫的全語言類綜合教程。是利用全腦開發理論，專門為3-10歲孩子精心設計的一套多媒體互動課程,符合兒童的心理特點和認知特點，全方面提高孩子語言表達能力；充分體會到交流和表達的樂趣。逐步培養少兒聽、說、讀、寫（演）的能力與習慣。徹底突破了傳統的口才與表演課程的弊端，真正做到了培養口才能力，提升母語素養。

課程特色

　　本課程是一套提高兒童口才能力，培養母語素養的綜合課程，帶有表演特色。讓孩子們在玩中學、說中學、唱中學、演中學。教材從說開始，訓練兒童的口齒清晰，從小學一口標準的普通話，做到字正腔圓，說話有內容，說有用的話，說話條理清晰，語言流暢。在學習的過程中涵蓋了拼音和識字內容，通過禮儀、繞口令、兒歌、詩朗誦、古詩、故事、寓言、國學、主持、相聲、童話劇、游戲等訓練，培養兒童口、腦、手的協調能力、注意力、觀察力，讓兒童在潛移默化中接受各種項目的訓練，增強兒童的自信心，提高兒童的情感意識和口語表達能力。

課程體系

　　本課程分為上，中、下三冊，每冊十六課，第節課分為六個板塊：情景再現、字正腔賀、口腦風暴、粉墨登場、字詞寶典（句子寶庫、妙語連珠）和拓展訓練。在內容的編寫上。采用階梯式課程設計和引導式訓練模式。課程根據兒童年齡的特點。從多方面訓練兒童的聽、說、讀、寫（演）的能力。

教學效果