考級

什么是作文等級評價？

中小學(xué)生漢語作文等級評價也稱為作文能力測試，是對中小學(xué)生作文水平按級別標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合性評價的一種方式。評價的主要依據(jù)是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）寫作的總目標(biāo)和各個學(xué)段的階段目標(biāo)；《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017）的課程目標(biāo)；以及由首都師范大學(xué)出版社正式出版的《作文等級評價標(biāo)準(zhǔn)》，通過按級別設(shè)題、實(shí)施閉卷考試、閱讀評分的方式測定等級。作文等級評價屬教學(xué)活動的一部分，活動僅作為學(xué)生學(xué)習(xí)成果檢測與學(xué)習(xí)方式調(diào)整，教師教學(xué)效果評價與改進(jìn)課堂教學(xué)。作文等級評價堅持學(xué)術(shù)性和專業(yè)性，不超范圍出題，不出偏題怪題，不具選拔性和擇優(yōu)性。不作為任何學(xué)校入學(xué)的憑證。活動以學(xué)生自愿參與為原則。

活動剪影

規(guī)模及影響

20年
發(fā)展歷程
35屆
連續(xù)舉辦35屆
200座
200多座舉辦城市
700家
組織機(jī)構(gòu)
300萬
300萬學(xué)生受益

為學(xué)生服務(wù)，提升核心素養(yǎng)

科學(xué)檢測協(xié)作水平，激發(fā)學(xué)生寫作興趣；聽取專家改進(jìn)建議，全面提升綜合素質(zhì)。

為教師服務(wù)，提高教學(xué)水平

客觀認(rèn)知教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率；展示教學(xué)科研成果，塑造當(dāng)代新型教師。

為學(xué)生服務(wù)，提升核心素養(yǎng)

科學(xué)檢測協(xié)作水平，激發(fā)學(xué)生寫作興趣；聽取專家改進(jìn)建議，全面提升綜合素質(zhì)。

為學(xué)生服務(wù)，提升核心素養(yǎng)

科學(xué)檢測協(xié)作水平，激發(fā)學(xué)生寫作興趣；聽取專家改進(jìn)建議，全面提升綜合素質(zhì)。

專家團(tuán)隊

作文等級評價標(biāo)準(zhǔn)

2019年6月由首都師范大學(xué)出版社正式出版發(fā)行

《作文等級評價標(biāo)準(zhǔn)》是依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）的核心理念和寫作目標(biāo)，在對學(xué)生作文能力測評多年研究的基礎(chǔ)上，與時俱進(jìn)，深研統(tǒng)編語文教材的寫作要求，充分借鑒當(dāng)代語文課程改革優(yōu)秀成果編寫而成的一套系統(tǒng)、科學(xué)的作文評價體系。《作文等級評價標(biāo)準(zhǔn)》的正式出版證明了中小學(xué)生漢語作文等級評價的科學(xué)性和獨(dú)創(chuàng)性。使作文等級評價成為全國僅有的具有正式出版標(biāo)準(zhǔn)的活動。

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